Reflexión final de la materia - Agos

   La materia "Nuevas Tecnologías" nos abrió el paso a una nueva manera de enseñar de forma inclusiva, en la cuales todos somos prosumidores (consumidores y productores). Nos ayudo a salir del molde tradicional de hojas-lápiz-pizarrón y buscar una manera más moderna de presentar contenido escolar y poner en practica la didáctica escolar. Nos empujo a ver el contenido de clase no solo como una manera de aprender un idioma, pero de ver un mensaje más profundo a través de este, lo cual logra promocionar el verdadero aprendizaje.
 Al usar las nuevas tecnologías de este siglo, uno logra conectar el aprendizaje en clase con el mundo exterior, conectando ambos mundos, que por bastante tiempo se encontraron separados. Cuando se siguen utilizando los mismo métodos de siempre, las clases se vuelven agotadoras y se pierde el interés por ellas. Por lo cual muchos alumnos no llegan al umbral necesario para aprender y comprender. Al abrir el paso a nuevas tecnologías en la clase, las posibilidades se vuelven ilimitadas. Cada uno aprende de una manera distinta y al modificar el programa para ayudarlos, uno los incluye al grupo y se da paso a la diversidad y ser un ciudadano mejor preparado. 
  Esta materia definitivamente me abrió los ojos a un nuevo mundo y mis opciones de enseñanza se volvieron casi ilimitadas.
 Muchas gracias.
 Saludos
 Agos Ghio

Audacity - Agos

  Holaa, este es mi proyecto con Audacity.  Con esta aplicación grabe una programación de radio en la cual leo el poema de Silvia Plath "Mad Girl's Love Song". Esta herramienta me permitió configurar los sonidos agudos y graves, elevar el sonido de mi voz, recortar y agregar música de fondo (backround) para lograr un resultado más elegante y suave. Audacity, con instrucciones, es fácil de usar. En un curso se puede utilizar para presentar nuevos temas y crear podcasts, jingles, shows de radio y editar canciones. El único inconveniente es que se debe descargar en una computadora con bastante memoria (tiene que tener suficiente espacio para la aplicación, las grabaciones y las creaciones con esta).

Radio Show

Voki y Audacity (Daniela)

Hola! Acá dejo mi Voki. Elegí la imagen de un perro similar a mi perra Juana.

 Voki es una herramienta que nos permite crear un personaje interactivo. Este personaje se puede customizar de diversas formas, se puede elegir si es una persona o un animal, la ropa, el fondo, etc. Es una herramienta entretenida para usar sobre todo con cursos de alumnos mas pequeños ya que les permite crear un personaje y darle una voz para que comunique el mensaje que ellos desean. Es fácil de usar y tiene una interfaz intuitiva, la única contra es que la pagina suele ser lenta ya que la aplicación es pesada.

En una clase de lengua extranjera la usaría para que los alumnos puedan crear personajes luego de haber leído algún cuento o historia, haciéndoles crear pequeños monólogos que dichos personajes podrían decir.

Con Audacity edite la cancion Blue Monday de New Order utilizando algunos (reverb, eco, repeticion) de los muchos efectos que ofrece la herramienta. Es una herramienta que requiere dedicarle algo de tiempo para explorarla pero una vez que uno ya se familiarizo resulta facil de usarla.

En una clase de lengua extranjera se podria utilizar para que los alumnos creen sus propias producciones orales y luego puedan editarlas con esta herramienta. Luego podrian subirlas a plataformas como soundcloud o sitios de descarga como mediafire o megaupload.

Audacity - Regina

La actividad que creé con Audacity consiste en otorgar a cada alumnx la letra de la canción You've Got Everything Now de The Smiths con espacios incompletos que deben completar siguiendo el juego de palabras que realiza la banda con antónimos. Luego reproduciré esta pista donde las mismas palabras están silenciadas y juntxs deberán cantarlas para completar la canción.

DESCARGAR PISTA

Audacity es una herramienta ideal para diseñar y adaptar ejercicios de escucha-comprensión para las clases de lenguas extranjeras, dando la posibilidad de usar canciones, clips de audio, programas de radio, podcasts, etc. como material auténtico que ayudará a familiarizar a cada estudiante con la lengua estudiada con un vínculo más cercano y personal.

Reflexion final de la materia

La materia nuevas tecnologías me resultó sumamente enriquecedora ya que me permitió acceder a herramientas que de otra manera no hubiera conocido. El tener que explorarlas a fondo me permitió pensar las herramientas desde otra perspectiva ya que todo el tiempo uno tiene que pensar para que las usaría dentro de una clase, que es lo que aportan, cuales son las ventajas y desventajas, para que grupo seria mejor, etc.

A su vez, hacer la secuencia didáctica fue como ir un paso mas allá y hacer un análisis mas exhaustivo y ''tamizar'' y ver cuales de todas las herramientas se ajustaban mas a la idea que tenia yo en mente para ese grupo determinada (chicos de primaria).

Hoy en día es imposible pensar una clase en la que la tecnología no este inmersa de una u otra manera por lo cual es vital tener una idea de que herramientas pueden utilizarse y como se pueden articular con otro tipo de actividades que no impliquen el uso de la tecnología.

Canva - Regina

Con la herramienta Canva realicé esta infografía:

Con Canva se puede presentar mucha información de forma visualmente atractiva, dando la posibilidad de realizar fácilmente láminas de presentación o afiches para las aulas que pueden realizar tanto docentes como alumnxs.

Thinglink - Reflexión

Hola a todxs! Como les va? Acá dejo mi link para Thinglink:

US Open

Reflexión:

Thinglink es útil a la hora de presentar una foto y asociarla a otra ideas. Para todas aquellas personas que son muy gráficas esta aplicación es práctica para mostrar y exponer para luego poder explicar a través de imágenes. Personalmente, me gusto que uno pueda marcar en qué partes de la foto uno quiere focalizar y mostrar más fotos ya que de esa forma uno puede expresarse más.

Reflexión final (Rocío)

Desde mi experiencia, la materia me resultó más que útil. Conocí y aprendí a usar muchas herramientas de las que no sabía nada y que pude empezar a utilizar en mis clases. Estoy especialmente conforme con el enfoque que le dimos, siempre concentrándonos en cómo utilizar las herramientas y en qué nos aportan en el aula de lengua extranjera. En este caso, entendí que no es cuestión de utilizar las TIC porque sí, sino que es necesario que planifiquemos las actividades con TIC de manera que su uso mejore el proceso de aprendizaje y genere mayor motivación de parte de los alumnos.

Reflexión thinglink

Thinglink es una herramienta que nos permite crear una imagen interactiva. A esta imagen se le pueden anexar videos, canciones, artículos y cualquier cosa que a uno se le ocurra. Es útil para usar en una clase ya que es visualmente atractivo y es sumamente intuitivo para utilizar ya que basta con hacer clic en una parte de la imagen y agregar lo que uno desea que aparezca en esa imagen.

En una clase se podría utilizar para diversas cosas, por ejemplo: para crear infografias, para realizar un trabajo integrador o para realizar una presentación sobre un tema determinado.

Reflexión Canva

Canva es una herramienta que nos permite crear imágenes tales como posters, banners, tarjetas. Se puede buscar imágenes usando un tema o palabra como disparador y nos da imágenes relacionadas con ese tema determinado.

Esta bueno para usar en clase porque les da a los alumnos una forma creativa de exponer un determinado tema o crear posters de manera sencilla y divertida. Mis alumnos de Teens 2 lo usaron para crear posters de distintos negocios y les gustò mucho.

Audacity (Rocío)

Audacity es una herramienta para grabar y editar archivos de audio. En la clase de lengua extranjera, sirve especialmente para que los alumnos puedan grabarse y escucharse. La parte de edición es un poco compleja, así que no estoy segura de si se justifica hacerlos editarse demasiado, más allá de cambiar la velocidad de la grabación para generar un efecto cómico.

Eso es lo que yo hice con una grabación de Alan Rickman leyendo el soneto 130 de Shakespeare.

Mi Voki - Reflexión

Hola a todos. Este es Nuez, mi Voki:

Nuez

Reflexión:

Voki puede resultar útil para dar lugar a los alumnos para expresar sus gustos y representarlos en un personaje. Es una aplicación algo pesada pero que es divertida y simple de usar. Como mencioné anteriormente, creo que la mayor complicación es simplemente que al ser pesada, si uno no dispone de un buen equipo se hace imposible de usar. Más allá de eso, me parece que puede llegar a aportar a una clase ya que al ser tan libre es versátil y uno la puede aplicar para una clase de inglés tranquilamente. 

Storybird (Daniela)

Storybird es una herramienta muy interesante ya que le permite a los alumnos crear historias y recrear versiones de textos ya conocidos con el agregado de que deja subir imagenes acompañandolo. Esta herramienta nos da la opcion de crear libros de una sola pagina, de varias o crear flash fiction, por lo cual es bastante variado. La unica contra que le encontre es que una vez que uno elige un determinado set de imagenes luego no puede combinarlo con otro. Por ejemplo, si deciden hacer el libro con imagenes sobre robots luego no pueden mezclarlo con imagenes de castillos.

Reflexión Final - Melisa

 En mi opinión las TICs son una herramienta que facilita el aprendizaje y la enseñanza de las LE, ya que acercan al alumno de otra forma a la lengua. Al utilizar las TIC, el alumno puede extraer al máximo toda su creatividad creando propio contenido, explorar las diferentes utilidades que ofrece las web, realizar trabajos colaborativos con sus compañeros para fomentar el compañerismo. Acercar y contextualizar la cultura de la lengua extranjera para que el alumno empatice con el otro.

 En cuanto al rol del docente seria una guía que ayuda a los alumnos a aprender través de las TICs. Seria un generador de material creativo y divertido para mantener motivados a sus alumnos. El alumno, por otro lado, tendría un rol activo, ya que se apropiaría de la lengua para comunicarse a través de las nuevas tecnologías y desarrollar su potencial lingüístico.

  

Secuencia Didáctica - Melisa

A perigosa Iara Secuencia Didáctica

Audacity/Soundcloud - Melisa

A perigosa Iara

 Es una herramienta fácil de usar, divertida y simple. Es muy buena para que los chicos puedan practicar la fonética y la dicción de la LE. Ellos pueden crear un audio o trabajar sobre uno, previamente, elegido por el profesor. No se necesita estar conectado a internet para que los chicos trabajen esta herramienta. Lo negativo que encontré es que se necesita un poquito de practica antes de dominarlo del todo, lo que puede volverse un poco tedioso para el alumno. El archivo no se guarda en formato mp3 o mp4, por lo tanto hay que convertirlo y subirlo a una cuenta a Soundcloud para poder compartirlo.

Thinglink (Rocío)

Thinglink es una herramienta muy útil para diseñar una imagen a través de la cual se pueda acceder a otras páginas. Es fácil de usar; funciona de manera intuitiva. Se puede utilizar con adolescentes, por ejemplo, para hacer el cierre de una unidad o de un proyecto, donde luego de elegir una imagen, los alumnos puedan vincularla a otros temas relacionados, o también incluir otros materiales de su propia creación.

Audacity (Flor)

Les dejo una versión modificada (arruinada) de "Thinking Out Loud" by Ed Sheeran. Puse en práctica algunas de las herramientas y efectos que aparecen en el tutorial que vimos, como desvanecer progresivamente, cambio de velocidad, revertir, cortar, etc.  

https://soundcloud.com/user-406697508/ed-sheeran-modificada-thinking-out-loud-official-video

Después de ver el tutorial, Audacity me parece un programa bastante fácil de manejar y muy completo. Si uno lo sabe usar bien, creo que lo puede explotar muchísimo y de forma gratuita!

 

Reflexión final

Me gustó mucho la materia porque pudimos aprender cómo y cuándo utilizar las herramientas TIC en el aula. Durante toda la cursada exploramos nuevas plataformas / herramientas y las pusimos en práctica, lo que hizo mucho más rica la cursada porque pudimos ver cómo se expresa cada uno y cómo lo refleja a través de la herramienta usada. El hecho de compartir un blog como clase nos permite ver y comentar las producciones de todos y se forma como una especie de historial de nuestro cuatrimestre. 

En conclusión, gracias a esta materia podemos incorporar nuevos elementos a nuestras clases y motivar a los alumnos desde otro punto de vista. 

Muchas gracias, 

Flor

  

Secuencia didactica (Daniela)

Buenas noches! Les dejo mi secuencia didáctica . Espero les guste!!